数学史与数学词源

  • 古代数学。数码与算术史

数学史与数学词源

数字符号是怎么发明的?基于数字的运算体系又如何发展而来?

为什么算术叫 arithmetic,运算是 calculation,微积分叫calculus?

古埃及、古巴比伦、古中国、古代西方人都如何做算术?它们对数学发展又有何种深远影响?

运算符号 + - × ÷ = 都是怎么来的?

微分dx、积分 ∫ 、根号√ 、连加Σ、连乘Π … 数学符号都是如何发明的?

英语、汉语中的名称又都是怎么来的呢?

《数学史与数学词源》。带你游历数学发展史,追溯术语词源,解析符号来由。重新审视数学知识,知其然并知其所以然。

课程介绍

  • 数学为什么叫“数学”?英语中为什么称为 maths ?
  • 古巴比伦人如何做数学? 古埃及人如何做数学?
  • 古中国人如何做数学?古代中国的数学贡献如何?
  • 古代西方人如何计数和运算?罗马数字I V X L C D M 都是怎么来的?
  • 为什么圆周划分为360度,1度划分为60分,1分划分为60秒?
  • 中文为什么叫做“度”、“分”、“秒”?
  • 乘法运算为什么叫“乘”,运算结果为什么叫“积”?
  • 除法运算为什么叫“除”,运算结果为什么叫“商”?
  • 英语中为什么叫做sum、difference、product、quotient呢?
  • 商quotient为何还用来表示“有理数集”?
  • 有理数为什么“有理”?无理数怎么就“无理”了呢?
  • 整数为什么叫integer,分数为什么称fraction,小数为何是decimal?
  • 分母为何叫 denominator,分子为何叫numerator?
  • 表示分数时,为什么分子在上,分母在下?背后的意义为何?
  • 数学符号的背后,术语词汇的背后,隐藏着什么样深刻又生动的思想与认知呢?
  • 《数学史与数学词源》:符号理据 + 数学史 + 术语词源,一期妙趣横生的符号起源与术语词源之课程,一期新颖兼实用的关于数学知识之来龙去脉的课程。

课程特色

  1. 系统的数学符号来由解读。
  2. 全面深入的数学概念词源解析。
  3. 东西方数学发展史与影响。
  4. 东西方古代算术工具与计算演示。
  5. 中小学阶段大量数学知识解析。
  6. 数学知识的历史渊源。
  7. 大量英语词源知识讲解。
  8. 游历数学历史,探究概念起源,领悟数学理念。

适合人群

  • 中学生家长。
  • 数学老师。数学爱好者。
  • 数学专业及从业者。
  • 数学学习“特困生”。
  • 英语词源爱好者。
  • 英语老师。词汇讲师。

课程安排

授课时间:在线课程,可以随时登陆学习

共9次课,每次课2~4小时

课程总时长,共23小时

授课地点:网上视频授课,使用qq群课程功能

  1. 引子
  2. 微积分及其思想的起源
  3. 数字溯源
  4. 古代文明
  5. 埃及篇
  6. 巴比伦篇
  7. 中国篇
  8. 算术
  9. 度量衡简史

学费标准

课程学费为985元

凡全程参加此次实时课程的同学,以后参与稻草人老师自主开设或合作开设的课程,均可以享受95折优惠。

特别声明

本次课程班共享的内部资料、学习内容,后续视频音频课程录音,仅授权每位学生个人学习使用,不得再未得到授权情况下私自录制并用作非法盈利。否则将依法追究相关责任。


课程咨询请加QQ群:423643312

课程试听

稻草人语

易词团队核心成员。钟情于古希腊语、拉丁语等古典语言及文化的80后,词源文化普及作家。著有天文及神话词源畅销书籍《众神的星空》《星座神话》。果壳网巴别塔语言小组管理员。

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